- Mozaika czynna jest w godz. 7:30 – 17:00. W ramach czesnego dziecko może korzystać z pobytu w szkole również w czasie świetlicowym (do godz. 17:00 ).
- Każdy poranek rozpoczynamy kręgiem, który jest okazją do wymiany myśli, spostrzeżeń, podzielenia się tym, co w nas aktualnie żywe, przedyskutowania planu nadchodzącego dnia lub powrotu do dnia poprzedniego. To nasz wspólny czas na pobycie razem, poznanie się, zbudowanie przyjaznej i pełnej zaufania atmosfery.
- Zajęcia w klasach 1-3 trwają w godz 8:45 – 12:30, z przerwami wg potrzeb dzieci i nauczycieli i wspólną przerwą na drugie śniadanie. Jest to czas realizacji podstawy programowej wg MEN, którą realizujemy m.in. korzystając z podręczników, OK zeszytów, pracując projektowo, wychodząc w ciekawe miejsca.
W tym roku szkolnym w klasie I mamy 11 uczniów, w klasie II – 5 uczniów, a w klasie III – 7 uczniów.
- Zajęcia w klasie 4-5 w roku 2019/2020 zaczynają się o 8/8:30, kończą ok 13:00-15:00 i odbywają się według odrębnego planu. W tym roku szkolnym zamiast odrębnych przedmiotów wprowadzamy zajęcia blokowe ułożone w blokach tematycznych (m.in. blok humanistyczny, matematyczno-doświadczalny, przyrodniczy, sztuka, języki).
-
-
W klasie 4-5 mamy wolne miejsca na rok 2019/2020 –> zapraszamy do kontaktu.
- O 12:30 mamy przerwę obiadową , a od 13:00-17:0 czas świetlicowy, w czasie którego organizujemy wyjścia na podwórko, swobodne zabawy a także dodatkowe zajęcia zorganizowane (plastyczne, szachy, język hiszpański)
- 2 x w tygodniu dzieci chodzą na zajęcia sportowe. Współpracujemy z Freestyle Kids (zajęcia gimnastyczne/akrobatyczne) + ścianką wspinaczkową Flash.
Co proponujemy dzieciom i rodzicom:
– zapraszamy do współpracy inspirujących dorosłych, którzy mają w życiu pasję i pragną się nią dzielić
– Planujemy włączanie się w projekty społeczne, organizację wspólnych przedsięwzięć, lokalne inicjatywy (aby rozwijać w dzieciach poczucie sprawczości, kształcić świadomych obywateli).
– Jako Niepubliczna Szkoła Podstawowa realizujemy podstawę programową wg MEN, korzystamy z podręczników, jednak nie jest to jedyną i podstawową formą nauki. Szukamy nowych rozwiązań, przyglądamy się potrzebom dzieci, czerpiemy z neurodydaktyki, inspirujemy się innowacyjnymi szkołami z całej Polski i zagranicy, by jak najlepiej wspierać dzieci na drodze rozwoju i sprzyjać naturalnej potrzebie nauki, zdobywania nowej wiedzy i umiejętności. Bliska nam jest koncepcja pracy projektowej.
– Odchodzimy od tradycyjnego oceniania na rzecz oceniania kształtującego, będącego rzetelną informacją dla samego ucznia i rodziców o tym, co dziecko ciekawi, z czym ma trudność, co mu służy, jak lubi się uczyć, czego potrzebuje. Wspólnie pragniemy wypracować model udzielania informacji zwrotnej o postępach i trudnościach dziecka, skupiając się na indywidualnym potencjale jednostki, bez porównywania do średniej klasy.
– Organizujemy spotkania integracyjne dla całych rodzin, aby szkoła była miejscem tętniącym życiem i aktywizującym wszystkich członków rodziny, by była miejscem radosnej twórczości, bezpieczną bazą. Wierzymy, że kluczową kwestią są głębokie relacje.
– Stawiamy na współpracę z rodzicami i tworzenie społeczności szkoły wraz z dziećmi, nauczycielami i rodzicami.